Od 14. do 16. apríla sa Bratislava stala priestorom živého medzikultúrneho dialógu: bilingválne gymnázium Ivana Horvátha navštívilo dvadsať študentov Medzinárodného lýcea v Saint-Germain-en-Laye, ktorí sa učia ruský jazyk, v sprievode pedagógov. Program návštevy spojil vyučovanie, kultúrne aktivity a zoznámenie sa s umeleckými projektmi a ukázal, ako sa jazyk stáva nástrojom poznávania sveta.
Francúzskych hostí prijala sekcia ruského jazyka gymnázia a zúčastnili sa vyučovania v rôznych triedach. Mimoriadny dojem zanechala hodina učiteľky Tatiany Krajčovičovej na tému „Taxi“. Študenti pomocou internetových zdrojov osvojovali slovnú zásobu a riešili praktickú komunikačnú úlohu – objednať si taxi v ruskom jazyku. Takýto formát umožnil zapojiť všetkých účastníkov do aktívneho používania jazyka a simulovať reálnu životnú situáciu.
Rovnako významná bola hodina Marty Vižďákovej z predmetu „Kultúra a umenie“, ktorá prebehla v ruskom jazyku a bola venovaná tradíciám osláv Veľkej noci na Slovensku. Francúzski študenti sa oboznámili s ľudovými zvykmi, symbolickými rituálmi a prvkami sviatočnej kultúry. Praktická účasť pomohla hlbšie pochopiť kultúrny kontext a rozšíriť slovnú zásobu prostredníctvom emocionálneho zážitku.
Dôležitou súčasťou programu bola bannerová fotografická výstava „Slovensko. Príroda. Kultúra. Ľudia“, ktorú poskytol Európsky fond slovanskej písomnosti a kultúry. Výstava bola prezentovaná v dvoch jazykoch – ruskom a slovenskom. Projekt ukázal, ako môže vizuálne umenie slúžiť ako efektívny nástroj pri učení a interakcii jazykov a kultúr.
Výstava bola pripravená na základe fotografickej súťaže „Moje Slovensko“, ktorú organizovala art-direktorka fondu Júlia Krasuľa, ktorá zároveň kurátorsky pripravila expozíciu. Do súťaže bolo zaslaných viac ako 1000 prihlášok zo Slovenska i zo zahraničia. Zúčastnili sa profesionálni fotografi aj amatéri vrátane žiakov. Porota vybrala 50 najlepších prác podľa hlavného kritéria: fotografia musí jasne vyjadrovať obraz Slovenska.
Expozícia predstavila obrazy prírody, architektúry, národných tradícií a každodenného života. Medzi autormi boli aj študenti gymnázia Ivana Horvátha, čo dodalo výstave osobitý osobný rozmer.
Z pedagogického hľadiska práca s vizuálnymi materiálmi umožnila uplatniť princíp „jazyk prostredníctvom obrazu“: študenti si nielen osvojovali novú slovnú zásobu, ale aj interpretovali videné, vyjadrovali svoje názory a rozvíjali ústny prejav. Takýto prístup podporuje rozvoj asociatívneho myslenia a robí proces učenia hlbším a zmysluplnejším.
Krajinovedný aspekt výstavy umožnil francúzskym študentom vidieť Slovensko očami jeho obyvateľov i cudzincov: krajina, tradície a každodenný život sa predstavili v živých a emocionálne bohatých obrazoch. To sa stalo dôležitým doplnkom k vyučovaniu a pomohlo vytvoriť ucelenú predstavu o krajine študovaného jazyka.
Výchovný význam projektu sa prejavil v rozvoji medzikultúrnej kompetencie, rešpektu k tradíciám iných národov a záujmu o kultúrnu rozmanitosť. Spoločné aktivity, diskusie o fotografiách a neformálna komunikácia prispeli k upevneniu priateľských vzťahov medzi študentmi.
Skúsenosť s podobnými medzinárodnými projektmi potvrdzuje, že moderné jazykové vzdelávanie presahuje rámec tradičných metód. Syntéza umenia, kultúry a komunikácie vytvára vzdelávacie prostredie, v ktorom sa jazyk stáva nielen vyučovacím predmetom, ale aj prostriedkom osobnostného a kultúrneho rozvoja.
